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初中是每个人心理走向成熟、世界观形成的关键时期，处于青春期的初中生在心理过程和行为过程中有其极为显著的特征。作为青少年心智成长的引导者和初中阶段教育工作的组织者，初中班主任应密切关注青少年的心理变化和行为特征，制定科学的、行之有效的班级管理体制，做到有的放矢。本文简要分析了初中生的心智特点，并提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。