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主要阐述头脑风暴法在设计实践课中的运用过程及优化方法,教学、作品展示和点评过程中注重过程性考核,提倡以学生为主体。作品展示、点评环节引入"头脑风暴"的方式,引导学生深入思考并与其他同学的想法产生碰撞交流,最后总结、共同提高。
“头脑风暴法”在电子类专业课中的运用及优化
【摘 要】
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主要阐述头脑风暴法在设计实践课中的运用过程及优化方法,教学、作品展示和点评过程中注重过程性考核,提倡以学生为主体。作品展示、点评环节引入"头脑风暴"的方式,引导学生
【机 构】
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邢台职业技术学院电气工程系
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2010年23期
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