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在传统的初中生物教学中,由于教学模式过于单一且只局限在课堂传授与学生题海练习,这样的教学模式会严重阻碍学生生物学科的素养提升.在分析初中生物教学现状的基础上,探讨了小组合作学习在初中生物教学中的实践运用,并就此提出相关对策,以期与同行相互交流,共同进步.
初中生物合作学习现状调查及对策分析
【摘 要】
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在传统的初中生物教学中,由于教学模式过于单一且只局限在课堂传授与学生题海练习,这样的教学模式会严重阻碍学生生物学科的素养提升.在分析初中生物教学现状的基础上,探讨了
【机 构】
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内蒙古包头市第二中学,内蒙古 包头
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年4期
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