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信息技术背景下,Scratch作为一种新型的图形化编程语言,其具有简单易掌握的特点,对于小学生来说更加有吸引力。通过简便的积木式指令模块搭建操作来实现程序组建,不仅能够发挥学生主动性,还能够促进学生思维能力的发展。本文就Scratch课程中的培养小学生思维能力的策略展开探究。
基于Scratch课程的小学生思维培养研究
【摘 要】
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信息技术背景下,Scratch作为一种新型的图形化编程语言,其具有简单易掌握的特点,对于小学生来说更加有吸引力。通过简便的积木式指令模块搭建操作来实现程序组建,不仅能够发
【机 构】
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新疆昌吉州呼图壁县第一小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2020年6期
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