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和谐的师生关系既是学生身心健康发展的基础,也是班级管理的有效保障。本文从培养选拔班干部要“不偏心”,对待留守儿童要“细心”以及对待后进生转化要有“耐心”这三个层面提出了小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略,希望为全面提升小学班主任管理水平起到积极的促进作用。
小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建
【摘 要】
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和谐的师生关系既是学生身心健康发展的基础,也是班级管理的有效保障。本文从培养选拔班干部要“不偏心”,对待留守儿童要“细心”以及对待后进生转化要有“耐心”这三个层面
【机 构】
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广东省四会市东城中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年9期
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