【摘 要】
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高职在线开放课程的建设是当前高职教育改革的重要手段之一,也是"互联网+"热潮下的重要产物,有助于现代职业教育体系的构建。在当前缺乏统一的高职开放课程评价体系的背景下,
【基金项目】
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江苏省教育科学"十三五"规划课题"基于CIPP的苏北高职精品开放课程评价体系研究"(B-b/2016/03/09).
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高职在线开放课程的建设是当前高职教育改革的重要手段之一,也是"互联网+"热潮下的重要产物,有助于现代职业教育体系的构建。在当前缺乏统一的高职开放课程评价体系的背景下,本文以美国的CIPP决策导向型评价模型为基础,在背景评估、输入评估、过程评估和成果评估四个维度进行了调查研究,设计了一级和二级评价指标,构建了高职在线开放课程评价体系。该指标体系的构建,为高职开放课程建设水平的提升提供了科学合理的评价建议。
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