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当前,课程项目化教学是高职院校课程教学改革的一条有效途径,是融工学结合,＂教、学、做、评＂为一体,以学生为主体,项目为载体,职业情境的问题为中心,学生完成工作任务的过程中主动构建理论知识和实践操作技能,从而培养了学生的职业能力。但在具体的实践层面上还有许多问题,主要表现为课程内容与岗位任务关联度低,知识与具体工作的联系不密切。该文就课程项目化教学基本概念、特点、一系列转化及教学实施保障方面进行探讨。