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幼儿园课堂教学不应过于古板,应形式多样,具有一些动态性,通过一些情景的设置,大挂图和精致教具的制作,逐步形成了课堂教学宽松、和谐、积极参与的创造环境,使幼儿获得成功,产生愉悦的精神体验.
论环境创设对幼儿教育的作用
【摘 要】
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幼儿园课堂教学不应过于古板,应形式多样,具有一些动态性,通过一些情景的设置,大挂图和精致教具的制作,逐步形成了课堂教学宽松、和谐、积极参与的创造环境,使幼儿获得成功,
【机 构】
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四川省甘孜县幼儿园 四川 甘孜 626799
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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