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协同学视阈下高校贫困生心理适应不良的原因在于外因内因协同作用，其中内因是作为起主要作用的序参量，支配原理体现在外因通过内因起作用。协同学视阈下高校贫困生心理适应不良的对策分为内外两种对策，内在对策是作为起主要作用的序参量，支配原理则体现在外在对策通过内在对策起作用。
协同学视阈下高校贫困生心理适应不良的成因及其对策
【摘 要】
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协同学视阈下高校贫困生心理适应不良的原因在于外因内因协同作用，其中内因是作为起主要作用的序参量，支配原理体现在外因通过内因起作用。协同学视阈下高校贫困生心理适应不良
【机 构】
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安徽理工大学机械工程学院
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2013年7期
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