古代人怎么送“录取通知书”?

来源 :广东教学报·初中语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lpucicy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   现在的录取通知书一般都是通过邮局和快递送达,而在古代送录取通知书却是一件很隆重的事情,且录取通知书的选材、做工都非常讲究,制作精美。
   古代最早出现的录取通知书是“泥金帖子”。“泥金”手法是高档装涂工艺,用金粉或金属粉制成金色涂料,用來装饰笺纸或调和在油漆中涂饰器物。唐代开始用泥金涂饰在笺简上,作为进士及第到家报喜所用。
   唐朝还出现了“金花帖子”,被视为“正式版”科举录取通知书,又称为“榜帖”。宋代仍然使用金花帖子,宋人赵彦卫在《云麓漫钞》中有记载:“国初,循唐制,进士登第者,主文以黄花笺,长五寸许,阔半之,书其姓名,花押其下,护以大帖,又书姓名于帖面,而谓之榜帖,当时称为金花帖子。”“黄花笺”是一种洒金粉的顶级用笺,用此来书写通知书,可见其珍贵。
   明清朝以后,录取通知书称为“捷报”或“报帖”,民间称“喜报”。明人王世贞《觚不觚录》云:“诸生中乡荐,与举子中会试者,郡县则必送捷报。”《儒林外史》中的范进中举后,送来的就是捷报。到了清代,就出现了刻版印制的科举通知书。
   进士及第的通知书都写有哪些内容呢?一般先把考官的姓名写在上面,然后再写具体内容。乡试中举的录取通知书相应简单些,主要书写被录取学子的姓名、乡贯、三代姓名。如《儒林外史》第三回:“范进三两步走进屋里来,见中间报帖已经升挂起来,上写:‘捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。’”
   江苏省江海博物馆陈列有近代实业家、政治家、教育家张謇状元捷报。1894年,慈禧太后60大寿特设恩科会试。张謇第五次进京应试,在清朝重臣翁同龢提携下,高中状元,授以六品翰林院修撰官职。捷报上书:“贵府少大老爷张謇恭应殿试一甲第一名赐进士及第,钦点翰林院修撰。”还写有“报录人王上林”。
   “报录人”即向考中者报喜讯的人,又称“报子”。在古代,送通知书比较隆重。官府会安排专人将通知书直接送达学子家中。报录人一般不少于三人,都骑上高头大马,高举彩旗、旌幌,一路上鸣炮奏乐,热闹非凡。《儒林外史》这样描写报榜的情景:“只听得一片声的锣响,三匹马闯了来;那三个人下了马,把马拴在茅草棚上,一片声叫道:‘快请范老爷出来,恭喜高中了!’”
   中秀才、举人或者进士及第希望比较大的人家会在煎熬中苦苦等待着喜报的到来。专人在门口等候,一旦报喜的人到了,即大呼小叫向主人报喜。报喜是个好差事,衙门里的公差争破头想干这差事,碰到大户人家能赏一些红包,稍微穷点的人家也能摆上一桌,赏些酒喝。正因为送喜报有利可图,竟有人在半道上抢夺喜报,送到主家以领取赏银。
   中榜者收到榜帖或喜报后,一般要把它张贴在厅堂里最显眼的位置,如同现在上级颁发的奖状或奖牌一般,让来访的客人进门便能看到,以此炫耀一番,光耀门庭。
   (选自《新华日报》2020年8月7日,有删减)
其他文献
美的风景,似乎总在远方。  ——题记  读《响水在溪》用了两天的时间,于是,在我匆忙的间刻中,便有了一段属于自己心灵的乡愿。时间很紧,笔短情长,作者笔下的一山一水,一朝一夕,让流年的回忆填满了乡情。读此书时恰逢春日,首先映入眼帘的便是那一片充盈的绿意。  在徐迅老师很多篇章中,我无数次听到了“绿色”的声音,森林中、树丛间、月光下,就连一缕乡村的炊烟袅袅处,都纷扬着一抹喜悦的绿色,是如此的从容和洒脱
摘要:“教学模式”是实现“高效课堂”的主要手段,而“高效课堂”是应试教育的产物,未来教育需要“智慧课堂”,构建“目标可达、思维可视、技能可练”的“三可”课堂模型是实现智慧课堂的重要思路,在语文阅读教学中,构建以“文本内容学习”与“语文技能训练”相结合的阅读教学课堂模型更符合语文教学的规律。  关键词:教学模式;课堂模型;目标可达;思维可视;技能可练  一、 从“教学模式”走向“课堂模型”  课堂按
编者按:写作教学一直被师生们视为语文教学的重点和难点,无数优秀的语文人为之倾注了辛勤的汗水,也取得了可供借鉴的经验。江门市蓬江区中学语文教研员周华章老师及其团队,坚持过程化训练优化写作教学探索,从最初的孤军奋战,到后来的团队协作和区域推广,业已取得了不俗的成绩。本报予以专版推介。他们主张应基于课标要求和学情实际,在现行统编语文教材基础上,从宏观视域构建适合初中学段的写作训练序列,从中观层面规范一次
培育体外脑细胞  如果我们的脑部出现局部病变或损伤,可以用一些健康的脑细胞或组织来代替病变部位,我们就能重新变得健康。脑病患者所需的健康脑细胞只能在人体外,通过人工培育出来。早在2004年,上海复旦大学附属华山医院的科学家朱剑虹等人,就成功在体外培植出全球首批人类脑细胞。  朱剑虹是在治疗一名眼睛被筷子插伤的患者时,突然萌生利用患者的脑细胞进行研究的想法。当时,他为病者拔除筷子,筷子上粘满脑细胞。
万年“不死身”将成真  “俄罗斯2045”计划又称“阿凡达计划”,该计划的宗旨是通过先进的科学技术延长人类的生命,甚至最后实现不死之身。俄罗斯科学家的研究计划分四个时期和步骤,从而分别研究打造出4个阶段的阿凡达化身。  目标一:到2020年,通过人脑遥控机器人化身  到目前为止,“俄罗斯2045”计划还处于起步阶段,俄罗斯科学家们已经按照伊茨科夫的模样造出了一个机器人原型。伊茨科夫相信,通过数十名
一二年级时咋用本子不记得了。  三年级老师教咱用本子:写完一遍可以擦掉写第二遍,正面用过的反面还可以用。我写字落笔重,所以纸面总是擦不净,反过来那面也是剌剌巴巴的。  四年级不用老师教了。正面写完反面写,写完擦掉,用钢笔再写。  两面写完的本子留着点炉子时引火用。  初一开学前,我把旧本子一本本撕開,选出能用的纸钉了几个本子,再少买上两个新本子,就准备上学了。第一天,舍不得马上用新本子,我就用钉的
话说很久以前,有一种非常聪明的鬼叫做“点子”。
摘要:保证语文课程实施中的学、教、评的一致性,需要落实学教评一体化的理念。在实践过程中,需关注以下三个方面:如何针对教学内容设定好教学目标,如何以学定教地设计教学活动,以及如何实现测评和点评与教学目标的一致性。清晰的教学目标是学的方向、教的指引、评的依据,是把学、教、评统筹在一起的向心力。以学定教的教学活动体现了对学生的课堂主体地位的尊重与认同,它是科学合理的教学目标的载体。测评和点评能够保障和促
小动作1:呼吸  人一生呼吸掉4亿升空气  我们无时无刻不在呼吸。静止不动时,普通成人每分钟呼吸15~20次,如果取中间值18次来计算,一天为26000次,一年为950万次,活到80岁,这辈子就呼吸了约8亿次。成人一次的呼吸量约为500毫升,一生(以80年计算)就高达4亿升。  肺活量就是尽可能多吸空气,或尽可能多吐出空气所能达到的量。一般一次呼吸量为500毫升,努力一点,可多吸入1500~200
美国宇航局工程师亚当·瑟尔茨纳尔在谈到未来的太空探索时除了重申我们继续载人太空探索的重要性,瑟尔茨纳尔还提到了一个几乎不为人知的太空探索方法:把人类基因组发送到遥远行星上。  科学家认为,把人类基因组送入宇宙可能是我们将来在银河开拓居住点的最好办法,因为这样做,有望在一颗行星上播撒下人类生命的种子,“种”出另一个世界。  根据其他研究人员的工作,瑟尔茨纳尔提出了这个有点激进的方法。根据他的理论,用