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音乐语言是作曲家进行音乐作品创造的重要手段，也是音乐作品情感表达与发展的主要材料。音乐语言各要素的情感性表现特征，在为音乐创作、音乐表演提供基本乐汇、乐句构成材料的同时，也为音乐感知与音乐思维过程提供着最基本的理解音乐情感的依据。因此，音乐语言在学生音乐感知力和音乐思维能力的形成与提高方面有着非常重要的意义，可以说，是一切音乐活动基础的基石。