美学教育是法国国民教育的基本内容之一。学校不仅开设了丰富多样的系统性美学课程，社会各界也大力支持，保证青少年平等获得高质量的文化艺术教育。
　　进入新世纪，法国小学、中学和职业高中设置“艺术与文化项目课程”，通过小组合作、实地参观、作品呈现等途径，激发学生艺术创造力，营造良好的校园艺术氛围。2005年，法国成立艺术与文化教育高等委员会，监督学校文化艺术教育的发展情况，确保美学教育质量。自2008年起，法国小学将艺术史纳入必修课程，强调借助艺术作品进行开放式的跨领域学习。法国教育部认为，确保所有的孩子能够在义务教育阶段接受美学教育，不仅有利于青年一代理解艺术、感受美，培养他们的想象力和创造力，同时对促进文化传承和传播具有重要意义。

　　美学教育是小学和初中的必修课程，高中阶段学校则会根据具体情况开设多种选修课。例如，音乐教学从幼儿园开始一直持续至中学，通过合唱团、管弦乐训练等增加青少年对艺术作品的认知能力。在幼儿园和小学阶段，每周至少有3小时的艺术教育课程；在初中阶段，学生可以获得每周1小时的专业艺术培训；在高中阶段，学生可以根据个人兴趣选修艺术课程，艺术成绩和素养也是高中毕业会考的内容之一。
　　博物馆、艺术中心、剧院等在内的大量文化艺术机构都同学校保持长期的合作关系，积极参与学校的艺术教育。艺术家走入课堂，组织学生实地参观、体验艺术作品，学校与艺术机构的合作，让青少年有机会直接接触艺术家和丰富的艺术资源。
　　18岁以下青少年均可免费参观公立博物馆和国家历史古迹。法国国家图书中心、文献中心的大部分艺术资源向中小学师生免费开放。卢浮宫、蓬皮杜艺术中心等多家博物馆还开设了青少年艺术专区，为学生课外艺术教育提供更多选择。
　　弗兰克是巴黎第八大学电影艺术专业的学生。他告诉记者，法国的美学教育注重美育启蒙，培养审美意识，而不是过分强调学习专业技能。“我到现在都还记得初中时老师带我们在卢浮宫欣赏画作的场景，我们席地而坐，听老师讲里面的人物和故事，之后老师还会要求我们对作品进行艺术讨论。我也是在这一过程中逐渐发现自己对艺术的兴趣，并在高中时确定了自己的专业方向。”弗兰克说。
　　在弗兰克看来，把美学教育贯穿学校教育的全过程，让法国形成了尊重艺术、尊重创作的良好氛围，进而促进社会各界对艺术教育的大力支持。“从小开始的审美教育能增强人们的感受力、想象力和创造力，丰富和充实人的精神世界，这将是伴随一生的财富。”他说。