探讨从绘本阅读建构学生阅读力的问题

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绘本是情感传递的载体,激活学生美好的情感,让学生在语文阅读中接受真、善、美的熏陶.所选择的绘本要善于利用一些浅显的故事来阐述一些深邃的道理,它不仅仅是文学或故事的简单再现,更加注重的是学生对自然、对世界、对他人的关爱,对尊重、同情、怜悯这些品质的认识与培养,以及学生美好心灵和健康人格的建构.可让学生读完后也能发人深思,让人回味无穷,从故事里隐藏的教育意义中得到启示,引发思考、辨别是非,进而学习效仿.
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