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小学英语课程的开设使英语课堂教学研究逐渐成为热点，教师们都非常关注教学方法的研究。然而他们在教学实践中往往缺乏目标意识，会忽略教学目标的研究与设计。于是在教学过程中表现出来的是教学目标成为一种“摆设”，与教学实践脱节，失去了它本身应有的导向功能和作用。
教学目标与教学实践脱节诸现象及对策
【摘 要】
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小学英语课程的开设使英语课堂教学研究逐渐成为热点，教师们都非常关注教学方法的研究。然而他们在教学实践中往往缺乏目标意识，会忽略教学目标的研究与设计。于是在教学过程中
【机 构】
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江苏淮安市教研室
【出 处】
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小学教学设计（英语）
【发表日期】
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2014年11期
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