部编版新教材下小学生感悟古诗词意境美的指导策略

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjh75
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
古诗词教学是部编版教材的教学任务之一.出于多种原因,乡村小学生学习古诗词的效果不理想.通过“学——扎实功底”、“读——乐趣阅读”、“想——意境联想”、“写——多维编写”、“演——角色表演”、“赏——品味鉴赏”、“奖——激励前行”这7个指导步骤,促进小学生感悟古诗词意境美是达到提升学生学习古诗词的学习效果.
其他文献
本文通过对高中数学单元主题教学的实践研究,探索高中数学教学的最佳模式,寻觅高中数学教学的最优途径,结合考纲考题,运用辩证法剖析数学问题,利用哲学原理解决数学教学问题,
目的 探讨中性粒细胞明胶酶相关载脂蛋白(NGAL)、肾损伤分子-l(KIM-1)及胱抑素-C(Cys-C)对ICU脓毒症患者并发急性肾损伤(AKI)的诊断效能.方法 选择2018—2019年辽宁省人民医
目的 探讨血清脑源性神经营养因子(BDNF)与DKD的相关性.方法 选取2017年1~12 月于我院内分泌科门诊及住院治疗的 T2DM 患者 300 例.根据 UACR 分为单纯 T2DM 组(T2DM)204例(UA
目的:探讨急性淋巴细胞白血病(ALL)患者体内LKB1基因的表达水平,分析患者病情与LKB1基因表达水平的相关性.方法:选择本院住院治疗的白血病患者98例,根据诊断结果的不同分为:A
地面沉降是一种地面高程累进损失的地质灾害现象,地面沉降在短时间内难以被发现,被形象的称为“沉默的土地危机”,地面沉降具有不可逆性,一旦形成便难以恢复,地面沉降灾害将导致海水倒灌、高程点失效、道路裂缝塌陷等,严重影响生态环境,甚至威胁人类的生存。导致地面沉降的因素可以分为自然和人为因素,自然因素主要包括地壳运动、沉积物固结压实、海平面上升等,在一般情况下自然因素(除地震、新废弃河道沉积物固结)导致的