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领导力决定课程改革的成败,而校长领导课程建设的首要任务是关注课程改革的价值思想,建平中学的行动个案充分印证了这个道理。领导力也是教研组建设的核心要素,充分调动校长的行政领导力、区研训员的业务领导力、教研组组长的执行力三方面积极性,充分开发组合优势和制度优势,这是上海闵行区的经验,已经取得明显成效。