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民族理论与民族政策课是我国民族院校和民族预科班的一门必修课。民族预科生均来自全国各地的少数民族地区，内地与边疆地区发展的差异，不仅造成了学生知识水平的不平衡，民族意识也有差异。如果仍然按照传统的内容和方法进行教学，则势必会影响教学效果。因此，在教学过程中，作者尝试采取多种教学手段和方法，努力增强课堂教学的吸引力和感染力，不仅提高了课堂教学的实效性，而且为教学目标顺利的实现创造了条件。