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自从上世纪80年代以来，教学设计师就在企业尤其是工商业中的优势体现出来。这可能与企业对员工培训的需求不断增长息息相关。这种增长趋势不仅反映出人们关心知识型劳动力的培训，更反映出人们对提高工作者的工作绩效和解决企业组织问题的重视。相应的，在今天的市场中，对于很多人而言，教学设计不仅仅是一种组织好的生产程序或课程开发工具，更是—种分析人类绩效问题和解决这些问题的方法。