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"真实"是写作的本质特征,"回归真实"也是当下作文教学亟须解决的一个难题。传统的"被写作"作文教学模式极有可能导致真实的缺席和中学生双重人格的形成。自媒体时代的到来,为个体表达真情实感提供了丰沃的土壤,也给中学生写作的真情回归创造了机会。本文在对自媒体时代网络写作特点进行分析的基础上,对引导中学生写作由"真"向"美"的可能性进行了探讨和分析。