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大连市第四中学生物组是一个积极进取的团队,在教育、教学、科研、实践等领域取得了一定的成绩.教研组认真学习国家政策及教育教学理论,主动探索,培养学生的核心素养,形成终身学习的能力,多角度开展学科实践活动,形成了具有四中特色的生物教研组建设策略.
基于学科实践活动的生物教研组建设策略
【摘 要】
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大连市第四中学生物组是一个积极进取的团队,在教育、教学、科研、实践等领域取得了一定的成绩.教研组认真学习国家政策及教育教学理论,主动探索,培养学生的核心素养,形成终身学习的能力,多角度开展学科实践活动,形成了具有四中特色的生物教研组建设策略.
【机 构】
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大连市第四中学,辽宁大连116023
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2021年3期
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学科教研组是教师专业发展的重要平台,是深化课程改革的组织形式,是学校提升教育教学质量与核心竞争力的基本单位.在“五育”并举的新型育人理念下,音乐教研组的功能不仅仅局限于布置教学任务和教学进度、组织集体备课等,更需要通过加强教研组建设,将先进理念切实转化为教师的教学行为,从而提高教师专业发展水平、打造优质高效课堂、提升校本研修质量、丰富学校美育工作内涵发展,实现学科的育人价值.
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