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<正>1引言近年来,教学模式逐渐呈现出信息化的态势,但到目前为止,传统课堂的教学结构并未发生实质性转变,远程教学缺乏师生互动的弊端,城乡教育资源差异依然存在[1]。怎样转变传统课堂教学方式,创造新型信息化教学模式,实现优质教育资源向贫困地区的输送,促进教育公平,成为摆在当前教育信息化进程
“双师教学”模式实效性分析——以一堂初中数学课为例
【摘 要】
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<正>1引言近年来,教学模式逐渐呈现出信息化的态势,但到目前为止,传统课堂的教学结构并未发生实质性转变,远程教学缺乏师生互动的弊端,城乡教育资源差异依然存在[1]。怎样转
【机 构】
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广西师范学院数学与统计科学学院,
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2017年Z3期
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