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目的探讨微格教学法在心肺复苏操作技能培训中的应用效果。方法于2019年9月—2019年12月选取我院2018级96名高职高专护生为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为实验组和对照组,每组48名。实验组护生在心肺复苏技能培训中采用微格教学法,对照组采用传统示范法。培训结束后,比较两组护生心肺复苏操作技能考核成绩和护生对培训的满意度。结果实验组护生心肺复苏操作技能考核成绩高于对照组护生(P<0.05);实验组护生对培训方法的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论采用微格教学法能显著提高心肺复