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学科教学的实质是学科活动,科学课程的重点不在于科学知识传授,而在于通过引导学生亲身经历探究的过程,激发其对科学的兴趣,使其形成科学探究的态度和能力,在科学活动中提升科学素养.
多维整合,提升小学生科学素养
【摘 要】
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学科教学的实质是学科活动,科学课程的重点不在于科学知识传授,而在于通过引导学生亲身经历探究的过程,激发其对科学的兴趣,使其形成科学探究的态度和能力,在科学活动中提升科学素养.
【机 构】
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江苏省徐州市侯集实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年30期
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