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对于常规数学题,许多考生的解答可谓潇洒自如,让人赏识有加.可一旦应对把关题,则判若两人：或干脆到此“戛然而止”,或因抓不住解决问题的关键,浮游于问题之外.很少见到思路清晰、简洁明了、彰显考生功力和灵性的完整解答,至于新颖别致、颇具创意的方法更是风毛麟角.为何考生过不了把关题这道坎呢？是否归因于把关题肩负着区分考生水平的重任,既考知识更考能力.