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词汇是语言的基础,也是衡量一个人言语修养的重要标志.文章阐述了＂词汇附带习得＂的定义,从三个方面分析了在小学英语词汇教学中促进＂词汇附带习得＂的形式,以供参考.
小学英语词汇教学中＂词汇附带习得＂的思考
【摘 要】
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词汇是语言的基础,也是衡量一个人言语修养的重要标志.文章阐述了＂词汇附带习得＂的定义,从三个方面分析了在小学英语词汇教学中促进＂词汇附带习得＂的形式,以供参考.
【机 构】
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江苏省南京市南化第三小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年34期
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