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近年来，素质教育虽如火如荼地进行着，但应试教育下高考的指挥棒仍在发挥着巨大的作用，导致学校教育长期偏重认知技能训练而忽略学生情感的发展，致使“问题学生”越来越多。比如学习上态度消极，丧失自信心；生活上懒散、松懈，对他人冷漠缺乏爱心、责任心等。笔者认为这些问题的出现，与我们情感教育的缺失有着直接的关系。因此，在日常教学管理中，如何渗透情感教育，帮助学生走出情感的荒漠，是我们广大一线教师要认真思考的问题。笔者结合自己的教学管理实践，浅谈一点心得。