【摘 要】
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一、史料教学的地位史料是历史学的重要组成部分，是认识和重建过去的媒介。任何历史结论都是建立在史料基础上的，离开了史料，历史知识就成了无源之水、无本之木，历史理论教学也只
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一、史料教学的地位史料是历史学的重要组成部分，是认识和重建过去的媒介。任何历史结论都是建立在史料基础上的，离开了史料，历史知识就成了无源之水、无本之木，历史理论教学也只能是空谈。因此，要让学生真正的学习、感悟历史，就必须积极正确的运用史料，使史料教学成为中学历史教学的重要内容。教师在教学过程中可提供相关的图片、老照片、史料和音像资料，再现历史场景，引导学生将所学内容与对周围事物的观察、思考结合起来，这将有助于学生对历史事件的理解掌握，加深学生对历史的感悟。近几年来，将史料引入教学与考试之中，一直是比较流行的做法。在历史课堂中引用史料组织教学，“对帮助学生建构历史知识、学会质疑、掌握历史思维的方法，对学生形成正确的历史意识和历史观念大有裨益。
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