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北京国际职业教育学校中外合作办学专业与国外优质教育品牌合作,走教育国际化发展之路,实施办学体制上的"三结合",实现了"中职高延"的新突破;以"学分转移制度"为支撑,实现了"普职融通"的新发展;以纵横沟通的多元出口,实现学生的多元成才。多元智能理论为学校建立开放多元的办学体制提供了强有力的支持。
中职高延 普职融通:建立开放多元的现代办学体制——北京国际职业教育学校中外合作办学的探索与实践
【摘 要】
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北京国际职业教育学校中外合作办学专业与国外优质教育品牌合作,走教育国际化发展之路,实施办学体制上的"三结合",实现了"中职高延"的新突破;以"学分转移制度"为支撑,实现了"
【机 构】
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北京国际职业教育学校;
【出 处】
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中小学管理
【发表日期】
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2011年03期
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