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传统的职业教育人才培养模式中,往往忽视对高职学生职业素养进行培养,更倾向于培养学生的专业技术能力。虽然培养出了一大批具有高水平专业素质的毕业生,但由于学生职业素养比较缺乏,最终学生们的综合职业素质不能完全发挥。对"工匠精神"的传承与弘扬为改革传统的高职学生人才培养模式提供了新思路。笔者基于工匠精与职业素养的深刻内涵,通过分析"工匠精神"与职业素养之间的契合关系,提出了提升高职学生职业素养的五大路径。