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随着新课程改革的逐渐深入和发展,小学体育教学中越来越重视小学生体能水平的提升。要想提升小学生的体能水平,就需要教师在教育教学过程中要进行多层次、多样性的体育训练。从小学生抓起,把学生培养成热爱运动的人,让学生的体能以及身心得到综合发展。众所周知,体育课在实施教学的过程中存在一定风险因素,这就要求体育教师在教育教学过程中,要依据学生的身体素质和心理素质。制定科学合理的练习内容。让小学生的身心健康得到发展。使其体能得到提升,为小学生今后的学习和发展创造基础条件。