数感教学艺术论——兼论培养学生数感的艺术方法和实践型途径

来源 :中国经贸 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianjiaomylove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数感是人对数与运算的一般理解,这种理解可以帮助人们用灵活的方法做出数学判断,为解决复杂问题提出有用的策略。数感是我们既熟悉又陌生的一个概念。它内容丰富、涵盖很广。从小学到大学甚至人的一生都有个数感培养问题。数感,包括将数与实际背景联系起来,用数的方式思考问题。数感把人眼中看到的世界有了量化的意味。人一旦具有强烈的数感之后,当遇到可能与数学有关的具体问题时,就能自然地、有意识地与数学挂钩,或者试图进一步用数学的观点和方法来处理和解释。
其他文献
供给侧结构性改革不仅是技术、制度、设备方面的事情,还牵涉到文化思想方面的建设。目前,产业转型升级遭遇到的困难是"人员素质低下造成生产品质难以提升"的问题,这亟须靠传统
本文使用向量误差修正模型(VECM)和Granger因果关系检验法检验了沪深300股指期货和股票现货指数收益率之间的领先滞后关系。结果显示股指期货单向领先于现货指数大约15分钟。
当前,高校创业教育中存在“创业能否教育”、“创业到底应该如何教育”这两个基本问题的争议,应当予以澄清。在此基础上达成共识之后,提出创业教育实施的观念转变;在观念转变的基
终身教育理念对学生创业教育理念及能力素质培养提升具有重要的作用。如何深入发展和完善终身教育,更好地发挥对学生创业创新教育的引导作用,是学校和有关部门应重点考虑的问题
文章通过对成人继续教育在整个终身教育体系构建中的重要发展机遇进行详细分析,对成人继续教育在整个终身教育体系构建中所面临的挑战进行研究和探讨,并对此提出相应的解决办法