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目的探讨授权教育护理用于超高龄糖尿病患者中的价值研究。方法收集2017年2月—2018年12月间该院收治的60例超高龄糖尿病患者,按随机数字表法分为研究组和对照组,研究组采取授权教育护理,对照组采取常规糖尿病护理。对比护理前后两组的空腹血糖水平及护理依从性。结果护理前两组患者空腹血糖水平比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后研究组患者的空腹血糖水平明显低于对照组(P<0.05);护理前两组患者护理依从性比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后研究组患者护理依从性明显高于对照组(