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小学语文课新程明确规定：语文是最重要的交际工具，又是民族文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点，人文精神熏陶的起点应该是以语言文字及其表现形成的理解和感悟。在新课程背景下，应进一步加强语文工具性作用的认识的研究。我们不应当把新课程理解为就是加大人文性，弱化工具性。语文教学是围绕文本阅读进行的。语文教学的核心任务是有效提高学生的听、说、读、写能力。语言是人们交流思想感情的工具。人们掌握语言就是为了相互之间交流思想感情，尤其是文学作品，其表情迭意的功能更强。小学语文教材虽然不全是文学作品