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摘
探究如何使用“黑箱法”优化高中生物概念教学
【摘 要】
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摘要：在研究系统时，当我们只了解输入输出的信息，而不了解系统内部具体的运作流程时，系统对于我们来说就是一个“黑箱”，所谓“黑箱法”是指通过对输入、输出信息的动态研究，来逆推出系统的内部运作流程。高中阶段的生物知识内容众多，各种生物学概念的理解难度较大，应用“黑箱法”可以辅助学生对概念的理解，并且可以激发学生对生物学学习的兴趣，因此“黑箱法”的应用具有很强的现实意义。文章分析了“黑箱法”教学在生物概
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年21期
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