主体间性“活动”视域下的数学课重在能力的养成——“频率分布表”课例分析

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<正>主体间性是指主体与主体之间的相互性和统一性,是两个或多个个人主体的内在相关性.一方面,师与生、生与生的双方或多方都是平等的主体,都具有主体性.他们各自相互独立,彼此相互承认,相互尊重;另一方面,主体之间又是相互作用,相互影响,相互沟通的,具有交互性.在这样的视域下师生双方都能够充分的"敞开"、"接纳"和精神的互相承领,在碰撞和相互作用中,调动出师生最大的潜力,从而使"教"与"学"有机耦合在一起.让教师有成就感,让学生有知识增长与数学素质提升的满足感与幸福感,师生双方都获得了精神的建构与意义的理解.
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