论文部分内容阅读
从专业课程分层体系角度，提出高校学风建设新思路。以重庆理工大学软件工程系为例，通过建立专业导师、讲座、课外学习小组等教育媒介，树立学习标杆，持续对学生施加正面影响，激发学生的学习热情，提高学生的学习主动性。近年来的教学实践证明，该校学风建设取得初步成效，学风得到极大改善。
基于软件工程专业课程体系的学风建设--以重庆理工大学软件工程系为例
【摘 要】
：
从专业课程分层体系角度，提出高校学风建设新思路。以重庆理工大学软件工程系为例，通过建立专业导师、讲座、课外学习小组等教育媒介，树立学习标杆，持续对学生施加正面影响，激发学
【机 构】
：
重庆理工大学计算机科学与工程学院
【出 处】
：
软件导刊
【发表日期】
：
2014年12期
【基金项目】
：
重庆市教改项目（133021）；重庆理工大学教研项目
其他文献
用户建模是个性化服务的核心技术，针对目前用户需求和个性化服务中出现的问题，通过研究国内外用户建模的现状，以建模获取方法、模型表示等为切入点，比较分析主流建模方法的使用情