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近几年，人文教育专业在高师院校中陆续开设起来，但在开设的过程中存在一些问题，主要是如何实现旧有观念向新的理念转变的问题。通过深刻探讨人文学科教育的内涵，高师人文教育专业历史课程体系需要从两个方面加以改进：一是在历史教学环节中引进整体史观，二是在实践环节中加强多学科融合的同时，凸显历史人文内涵。
高师人文教育专业历史课程体系改革初探
【摘 要】
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近几年，人文教育专业在高师院校中陆续开设起来，但在开设的过程中存在一些问题，主要是如何实现旧有观念向新的理念转变的问题。通过深刻探讨人文学科教育的内涵，高师人文教育专业
【机 构】
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太原师范学院政法系
【出 处】
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太原师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年6期
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