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在小学教学中，教学方式对于促进学生能力发展极为重要，采用的教学方式不同对于学生增长知识和能力发展的效果也会产生较大差别。为了达到良好的教学效果，使学生学习能力得到快速发展，势必需要进行小学科学教学方式实验。实验设计安排在主体间师生关系中，并且采用三种不同的教学方式，运用主题教授、问题发现和主题问题的选择与整合，力求在教学中达到提高学生学习能力、增长科学知识的目的。