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文章在阐述传统学案导学模式的内涵和评价的基础上,分析了"双平台"学案导学模式的实施基础、实施环节、实施案例以及对该模式的评价和建议,为中小学课堂教学改革提供借鉴和参考。
信息技术与教学模式的有效整合:基于“双平台”的学案导学模式
【摘 要】
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文章在阐述传统学案导学模式的内涵和评价的基础上,分析了"双平台"学案导学模式的实施基础、实施环节、实施案例以及对该模式的评价和建议,为中小学课堂教学改革提供借鉴和参
【机 构】
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山西师范大学山西省基础教育质量提升协同创新中心,山西师范大学教师教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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2012年度教育部人文社会科学研究项目“基于伙伴合作共同体的农村高中少教多学模式的发展研究”(编号12YJA880040);2015年度山西省大学生创新创业训练项目“问题导学教学模式实施现状的研究——基于临汾市区及周边中学的调查分析”(编号2015166);山西省高等学校人文社科重点研究基地项目“信息化背景下山西普通中学先学后教模式的发展研究”的研究成果
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