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本文以中小学语文教科书中有关劳动题材的篇目为切入口,通过分析其隐含的劳动价值观和对于劳动行为的描绘来彰显其中的劳动教育意蕴,进而深入探讨教科书中渗透劳动精神的路径、取向乃至可能存在的困境等相关问题,以期为劳动教育在日常教育实践中的具体开展提供启示。
论教科书中的劳动精神渗透——以中小学语文教科书为例
【摘 要】
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本文以中小学语文教科书中有关劳动题材的篇目为切入口,通过分析其隐含的劳动价值观和对于劳动行为的描绘来彰显其中的劳动教育意蕴,进而深入探讨教科书中渗透劳动精神的路径
【机 构】
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中央民族大学教育学院;
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年度国家社会科学基金教育学重大课题“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(课题编号:VFA180003)子课题“大中小学德育课程一体化研究”成果
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