【摘 要】
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<正>华东师范大学张奠宙教授指出:"解决数学应用问题的本质是数学建模。"而应用问题的"数量关系"本身就是一种典型、简约、形象的数学模型。吴正宪老师在教学《行走中的数学
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<正>华东师范大学张奠宙教授指出:"解决数学应用问题的本质是数学建模。"而应用问题的"数量关系"本身就是一种典型、简约、形象的数学模型。吴正宪老师在教学《行走中的数学问题》这一课时,从学生的经验出发,利用模拟操作和线段图引导学生"在直观的基础上理解和把握具体情境中的数量关系","将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用",有效构建"应用问题"的数学模型。一、模拟表演——在活动体验中理解问题本质
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