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高中学生与其他阶段的学生不同,这个阶段的学生正处于身心俱疲的时期,不仅要每天承受各种学习的压力,还要面临高考无形的压力.新课改理论下要求教师要将学生的综合发展作为教学的首要目标,要兼顾学生的身体素质发展和体育技能发展.目前,许多高中的体育教学还是在传统的教学模式影响下开展的,不但没有教学内容上的创新,而且没有根据学生个体性差异来设置课程,最终导致学生对体育活动的兴趣低下,教学效果不佳.在这种情况下,体育教师就需要对高中体育课堂的教学模式有所改变,要从学生自身的兴趣爱好、身体素质、学习能力等方面来进行调整,调动学生的体育运动积极性,有效引导学生参与到课堂教学中.