【摘 要】
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将绘本运用于幼儿音乐创编教学中,对幼儿音乐综合素养的提升有积极的促进作用,绘本资源和音乐教学活动相结合,是幼儿音乐教育创新的重要途径。但是在绘本音乐创编教学中还存
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学研究一般项目《服务于家庭和学校教育中幼儿绘本学习的音乐创编研究》研究成果(项目编号:2019SJA1436)
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将绘本运用于幼儿音乐创编教学中,对幼儿音乐综合素养的提升有积极的促进作用,绘本资源和音乐教学活动相结合,是幼儿音乐教育创新的重要途径。但是在绘本音乐创编教学中还存在一些问题,比如绘本选择渠道过于狭窄、幼儿自主编创积极性不足、绘本音乐创编形式单一、展示途径有限等,这些都对教学活动的开展造成了不利影响。基于此,本文将结合当前幼儿绘本音乐创编教学中存在的问题进行分析,并以问题为导向提出相应的解决对策和完善建议,旨在为幼儿绘本音乐创编教学的开展提供一些参考和建议。
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