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为了研究翻转课堂的有效性,在对比教学实验的基础上,阐述了翻转课堂的设计思路、实施过程并对教学效果进行了评价和反思。研究发现,在高职网络教学平台中实施翻转课堂没有技术的难度,但要达到理想的效果,还需要学生彻底改变学习观念和学习方式。
翻转课堂的设计、实施与反思——以《数码摄像课程》为例
【摘 要】
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为了研究翻转课堂的有效性,在对比教学实验的基础上,阐述了翻转课堂的设计思路、实施过程并对教学效果进行了评价和反思。研究发现,在高职网络教学平台中实施翻转课堂没有技
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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广东女子职业技术学院年度课题（KS141201002）
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