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<正> 环境教育这一概念是联合国教科文组织1977年在格鲁吉亚第比利斯第一次部长级环境教育会议上正式定义的,旨在促进整个人类的环境忧患感;促使人类解决现有环境问题,抑制新问题出现。为了有效地加强自然保护区管理,提高管理水平,猫儿山自然保护区从1999年开始作了公众生态环境教育的探索与尝试,已初步摸索出一套适合自身特点的公众生态环境教育模式。