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＜正＞教材中的定义、插图、例题、习题是不可或缺的教学生成性资源。课堂教学绝对不是几十年对同一知识点的简单重复,应该是用教材教,而不是教教材;更不应该是老师直接从网上购买教案和练习册,代替自己研读教材。为了让学生发展核心素养,使其具备适应终身发展的能力,国家不断地完善课程标准,而教材是课程标准的具体再现,集中了众多专家、学者的专业智慧。在实际教学中,不研究教材或不依赖