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文学性文本是小学语文教学中的难点与重点.诗歌作为典型的文学性文本,诗性的建立与培养既是诗歌教学发展的方向也是诗歌教育的基础.传统语文教学中通过“听、说、读、写”四步骤进行诗歌教学,本文立足于传统诗歌教学的培养方法对诗歌教学的路径进行挖掘及探究,希望对诗性培养的研究有一些积极意义.
论如何让教育回归诗意:诗词诵读中诗性培养的研究
【摘 要】
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文学性文本是小学语文教学中的难点与重点.诗歌作为典型的文学性文本,诗性的建立与培养既是诗歌教学发展的方向也是诗歌教育的基础.传统语文教学中通过“听、说、读、写”四
【机 构】
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河北省邢台市家乐园小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年1期
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