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在信息技术不断发展的背景下,人们的生活、学习、工作方式得到转变,微课的出现为小学数学教学工作注入了活力,本文通过趣味性低、课程设置不合理,两个方面对小学数学教学中存在的问题进行了分析,又从微课导入教学、提高教师的微课应用能力、强化知识巩固理解三个方面对微课在小学数学课堂教学中的应用策略进行了讨论,希望为关注这一话题的人们提供参考.