论文部分内容阅读
随着全球化时代的到来和我国与国际交往的日益频繁,21世纪对大学生的社会需求发生了很大的变化,教育的内涵发展被放到了国际的水准上来思考。因此,本文分析了制约大学英语教学发展的因素并且提出大学英语教学应该从通用英语（EGP）教学向专业英语教学（ESP）转型,从而提高大学生的国际竞争能力,推动大学英语教学的可持续发展。