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传统数学课堂不能很好地调动学生的学习积极性,单调枯燥的＂填鸭式＂教学,让学生对数学学习失去了兴趣,在数学教学中运用启发式教学,可以体现学生的主体地位,使学生主动地进行学习。
浅谈启发式数学教学中的几个问题
【摘 要】
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传统数学课堂不能很好地调动学生的学习积极性,单调枯燥的＂填鸭式＂教学,让学生对数学学习失去了兴趣,在数学教学中运用启发式教学,可以体现学生的主体地位,使学生主动地进行学
【机 构】
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永城市侯岭乡冉坊小学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年35期
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